Младата математичка Снежина Огнянова направи годишен преговор по математика, представен като издирване на открадната формула. Откритият урок бе изнесен пред гости от Разградска и Търговищка област

„Това беше интересно!“ – казва седмокласник. „Хайде пак!“ – предлага друг. Говорят за преговор по математика, поднесен като настолна игра със стратегии, загадки и няколко отбора, които трябва да се координират. Само месец преди Националното външно оценяване по математика седмокласниците на ППМГ „Акад. Н. Обрешков“ правят необичаен годишен преговор по време на открит урок с гости от РУО на МОН, от Разградска и от Търговищка област и в присъствието на директора господин Мануел Василев. Техният учител по математика госпожа Огнянова ги кани в СТЕМ-центъра, където на огромния екран представя шпионска загадка, която трябва да разрешат 5-те отбора на име:

Ø  Отбор „Цели изрази“;

Ø  Отбор „Уравнения“;

Ø  Отбор „Триъгълник“;

Ø  Отбор „Неравенства“;

Ø  Отбор „Вероятности и статистика“.

Отборите събират улики за изчезнала формула от тайна лаборатория, чертаят и пресмятат. Ако само един допусне грешка, общата задача ще пострада. Решават в тетрадките си и на бялата дъска, но отбелязват отговори и на плазмения екран върху готови чертежи, за да не се губи време при пречертаването им.

Нужно ли е в математиката да се вкарват игрови елементи, визуални и филмови ефекти? „Защо не! - отговаря госпожа Снежина Огнянова - Готовата презентация спестява време, освен това се ползват ярки и въздействащи изображения“. Децата не решават само математически, а и екипни задачи. Не учат само математика, учат се още на отговорност и сътрудничество. Втори въпрос: Дали игровите методи изискват дълга подготовка от страна на учителя? „Такъв урок се подготвя около седмица, а може да се ползва многократно. Игрови уроци сме имали и с 5., и 6. клас по математика“. 

Дали това е научна авторска работа? До голяма степен - да. В Софийския университет, където е завършила госпожа Огнянова, са положени основите на игровите методи в математиката. Начинът, по който ще се приложат при изучаването на конкретен материал, вече е авторски творчески подход.

И най-важният въпрос, засегнат от госта от РУО на МОН Атанас Богословов, старши експерт по математика. Чувстват ли се кандидат-гимназистите готови за изпита след месец? Отговорът отново е положителен: „Задачите не бяха трудни.“ – обобщиха седмокласниците след необичайния годишен преговор. Той пожела успех на седмокласниците в НВО и постигане на същите отлични резултати, както и в предходните години.